组织培训活动，但员工参与积极性不高；培训现场氛围很好，但学员收获不高；培训活动组织的轰轰烈烈，但培训效果不佳……

我们听到了关于培训效果不佳的各种反应，归纳一下原因，大概有以下几类：

体制性问题：培训体系缺陷。培训缺少长远规划和系统设计，培训组织活动中各人权责利不明确，培训资源管理分配不合理，培训缺少相应的激励与惩罚措施等。

资源配置问题：培训缺少领导的必要支持与推动，公司在培训方面投入的资源相对较少。

环境匹配问题：企业文化不够优秀，缺少必要的学习氛围；缺乏健全的人力资源体系，未能有效的把员工的个人发展与组织发展结合起来。

执行问题：

培训需求把握不准。受本身职位、知识水平、公司内部利益关系等影响，企业培训经理难以真正把握企业的培训需求，导致培训内容难以与组织的发展有效结合起来。

师资选择欠妥。企业和培训经理缺乏专业选择能力，易受培训公司引导，聘请的老师讲课缺乏针对性或者培训成为老师个人的表演舞台。

缺乏后期的效果转化跟踪措施。培训只是开始，如果没有有效跟进，督促和激励员工把所学知识应用到工作中去，则培训将只是一项可有可无的福利，难以真正起到效果。

走入培训效果评估误区：受学术界及量化管理的影响，过于追求量化，没有真正把握培训管理工作的重点。

……

那如何快速提升企业的培训效果呢？

要想在较短时间内迅速提升培训效果，仅仅依靠企业内部力量推动将面临很多困难，若能引进专业培训公司，引进其专业知识并凭借其第三方客观公正的身份，将能够快速推动企业内部的培训工作，有效提升培训效果。

但是，在培训界十分浮躁的今天，如何才能识别出专业的培训公司？根据我们的经验，归纳出专业培训公司与一般培训公司的运作特点如下：